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Physik-Abitur: weitere Prüfungsfragen

Zweite Reihe offener Prüfungsfragen aus der schriftlichen Physikprüfung zum Abitur, quer durch den Lehrplan: Mechanik und Wärmelehre, Gravitation und Astronomie, Elektrizität und Magnetismus, Optik, Atom- und Kernphysik. Enthält, was das bestehende Physikpaket des Katalogs übrig gelassen hat — keine Karte kommt doppelt vor. Jede Karte nennt die richtige Antwort im Klartext, nie einen Buchstaben. Die Aufgaben stammen aus dem ungarischen Abitur in seiner amtlichen deutschsprachigen Fassung; deren Wortlaut ist unverändert übernommen, samt einzelner Übersetzungsholprigkeiten der amtlichen Fassung („die in der Feder speicherte Energie“, „zwei frei Protonen“). Die Karten sind Verständnisfragen ohne Rechenaufgaben; sie prüfen physikalische Zusammenhänge, keine Zahlenwerte.

69 カード DE CC-BY-SA-4.0

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  • 表面 Unser Sternensystem ist die Milchstraße. Wie viele ähnliche Galaxien existieren im Weltall?
    裏面 Die Anzahl der Galaxien liegt in einer Größenordnung von Hundertmilliarden.
  • 表面 Wie groß ist das elektrische Potenzial im Inneren einer aufgeladenen massiven (vollen) Metallkugel im Vergleich zum elektrischen Potenzial auf der Oberfläche der Metallkugel?
    裏面 Das elektrische Potenzial im Inneren der Metallkugel ist gleich dem Wert des elektrischen Potenzials auf der Oberfläche der Metallkugel.
  • 表面 Ein Schiff fährt mit einer geradlinigen, gleichförmigen Bewegung auf dem offenen Meer. Zu gleicher Zeit fliegt auch ein Albatros mit einer in Bezug auf das Meer geradlinigen, gleichförmigen Bewegung in der Luft. Wie bewegt sich der Albatros in Bezug auf das Schiff?
    裏面 Der Vogel führt in Bezug auf das Schiff eine gleichförmige, geradlinige Bewegung aus.
  • 表面 Ein homogener Zylinder auf einer waagerechten Unterlage wird in zwei Positionen untersucht. Der Radius des Zylinders beträgt 8 cm, seine Höhe ist 15 cm. In welcher Position hat er in Bezug auf die waagerechte Unterlage eine höhere potenzielle Energie: wenn er auf seine Grundfläche oder wenn er auf seinen Mantel gestellt wird?
    裏面 Wenn er auf seinen Mantel gestellt wird.
  • 表面 Bei einem weit entfernt liegenden Planet ist die Bewohnbarkeit auch davon abhängig, ob er ein Magnetfeld besitzt. Aus welchem Grund?
    裏面 Das Magnetfeld lenkt die aus dem Weltall kommenden geladenen Teilchen ab, so schützt es den Planeten vor den auf den menschlichen Organismus schädlichen Wirkungen.

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ライセンス
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International CC-BY-SA-4.0
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Source : https://huggingface.co/datasets/mhardalov/exams — Licence : Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
出典
EXAMS — High School Examinations Dataset (Hardalov et al.)
取得日
テーマ
科学
言語
Deutsch
バージョン
3
更新日

このデッキは取り込み時に変更されています： Jede Prüfungsaufgabe ist eine Multiple-Choice-Frage: vier Optionen und ein Buchstabe als Lösung. Memoquiz hat den Buchstaben aufgelöst, die richtige Option ausgeschrieben auf die Rückseite gesetzt und die falschen verworfen — eine Karte, die „B“ antwortet, lehrt nichts. Verworfen wurden außerdem alle Aufgaben, die ohne ihre Optionen nicht bestehen: Verweise auf Abbildung, Tabelle, Text oder Optionsliste; verneinte Fragen, auch in Großbuchstaben; Aufgaben, die nicht mit einem Fragezeichen enden; Rechenaufgaben; Antworten, die allein nichts bedeuten (Zahl, Maßangabe, Rangfolge, wahr/falsch, nackter Komparativ); sowie Aufgaben mit ungarischem Ortsbezug. Bei der Gegenprüfung hat dieser Filter eine Aufgabe durchgelassen, deren Rückseite nur „Größer.“ lautete und deren Frage syntaktisch entgleist war; sie wurde nachträglich entfernt, nicht umgeschrieben. Ebenfalls entfernt wurde eine Aufgabe, in der die Textumwandlung das Gradzeichen durch das Ordnungszeichen º ersetzt hatte — beschädigte Zeichen werden verworfen, nie stillschweigend repariert. Hoch- und tiefgestellte Zeichen, die bei der Textumwandlung auf die Zeile gefallen sind, wurden nur dort wiederhergestellt, wo die Lesart eindeutig ist (m/s², CO₂, ¹⁴C-Atomkern); wo sie es nicht ist («218 84 Po»), wurde die Aufgabe verworfen, nie geraten. Einzeln benannt und verworfen wurden schließlich Aufgaben mit sachlichen Fehlern oder unverständlicher Übersetzung. Der übernommene Text ist wortwörtlich, Übersetzungsholprigkeiten der amtlichen deutschen Fassung eingeschlossen; nur Zeilenumbrüche und Mehrfachleerzeichen wurden zusammengezogen. Reicht der Bestand nach dem Aussortieren für zwei Pakete, werden die Aufgaben nach Themengebiet aufgeteilt; reicht er nur für eines, bleiben sie in einem Paket über den ganzen Lehrplan.

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